Realización Audiovisual

PRECINE: La historia del Cine antes del Cine

Por Viviana Valenzuela UN JABALÍ QUE CAMINA Desde el principio de los tiempos, los hombres hemos sentido la necesidad de perdurar en el tiempo más allá de nuestro paso por la tierra. Fue así que comenzamos a pintar nuestras manos en las paredes de las cuevas que habitábamos, luego nos dibujamos cazando, alrededor del fuego, etc. Pero plasmar imágenes no parecía ser suficiente; los hombres somos seres llenos de actividad y movimiento y las imágenes nos retrataban estáticos. ¿Cómo podrían nuestros sucesores conocer de nuestra vida y actividad a través de imágenes quietas? ¿Un Jabalí de 8 patas?  No, tampoco es un monstruo prehistórico ni un dibujo “mal hecho”. Fue la genial manera de interpretar la ilusión de movimiento a través de una imagen que fue encontrada en las Cuevas de Altamira...[Leer Más]

HACIENDO VIDEOS: El lenguaje Cinematográfico aplicado a la realización Audiovisual

Por Viviana Valenzuela Cuando decidimos hacer un video es porque necesitamos emitir un mensaje, necesitamos comunicar. Todos conocemos la frase “una imagen vale más que mil palabras” y si esta imagen está en movimiento y se junta con otras imágenes en movimiento, su valor se incrementa aun más. Y esto es muy simple y ha sido comprobado muchas veces en distintos estudios: recordamos mucho mejor las cosas que vemos que las que leemos o escuchamos. Para que este proceso de comunicación sea claro y efectivo deberíamos fijarnos en algunos puntos importantes como por ejemplo: Quiénes serán los receptores de nuestro mensaje  (Audiencia) Qué es lo que queremos comunicar (Mensaje) Cuál es la mejor manera de comunicar lo que quiero para el público que me interesa (Ficción, Documental, Animación...[Leer Más]

NUEVOS TIEMPOS/NUEVOS MEDIOS

Por Viviana Valenzuela La tecnología avanza a pasos demasiado grandes y rápidos y los niños de hoy, digitales desde su nacimiento, nos superan fácilmente en el manejo de teléfonos, juegos de video, computadores y otros. Pero a la par de las capacidades tecnológicas de nuestros niños notamos también una impresionante ignorancia en el manejo de éstas tecnologías. Parece contradictorio pero no lo es. La razón es simple, nuestros niños y jóvenes aprenden desde muy pequeños a “manejar botones” de manera mecánica, a partir de la imitación pero en general NO COMPRENDEN lo que están haciendo y la casa y la escuela no son aporte en dicho aprendizaje. Es lo que está pasando con las imágenes, hoy los niños tienen una pantalla delante de sus ojos gran parte del día y, por si fuera poco, cuando están “...[Leer Más]

ACTIVIDADES PRECINE

Por Viviana Valenzuela ACTIVIDAD I:  CONSTRUYENDO UN TEATRO DE SOMBRAS Materiales 1 Caja de cartón de tamaño mediano 1 pliego de papel diamante o mantequilla 1 Linterna o Foco de una sola luz Tijeras Pegamento Papel Celofán de colores Cartón Forrado o Cartulina para las figuras Palillos para brocheta o alambre delgado Para hacer el teatro, cortar un rectángulo en una de las caras de la caja y pegar el papel diamante o mantequilla en dicho agujero. La luz se instala detrás del papel, delante se sitúan los muñecos y escenografías que pueden tener calados que se cubren con celofán de colores para que reflejen colores. Los objetos se manejan con varillas largas, es importante no tapar la fuente de luz.  El objetivo es que los objetos iluminados detrás del telón se refl...[Leer Más]

ACTIVIDADES HACIENDO VIDEOS

Por Viviana Valenzuela ACTIVIDAD I MINUTO LUMIÈRE  Materiales:            Teléfono, tablet o cámara que pueda grabar video Trípode o soporte para celular o tablet (en lo posible) Imitando las primeras filmaciones hechas con las cámaras inventadas por los hermanos Lumière, grabaremos con nuestros teléfonos, tablets o cámaras. La cámara Lumière inicial filmaba solo 56 segundos y no era muy cómoda por lo que generalmente estaba fija en un trípode. Las reglas: Grabar 1 minuto de corrido (de preferencia sin sonido) sin filtros, sin cortes en formato apaisado. Cámara fija en trípode si es posible. Buscar un lugar y encuadre que deseemos grabar para luego mostrar (qué grabar, cómo encuadrarlo, cuándo grabar). Revisamos y comentamos los result...[Leer Más]

PLANTILLAS PARA JUEGOS ÓPTICOS

Acá encontrará plantillas que hemos reunido de distintas fuentes, para que las imprima y trabaje en clase en algunos de los juguetes ópticos. Taumatropo Zootropo Fenaquistiscopio Flip Book Haz click aquí para descargar PDF con plantillas. Bibliografía y fuentes Módulo Realización Audiovisual.